·转载 | 吉汉：边缘化的六四论述：八九春夏，其实发生的是“两场运动” | 端传媒
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内容提要
六四运动的理解应超越“民主与威权”和“社会主义与资本主义”的二元对立。工人和市民的参与被忽视，工人对民主的理解强调工作场所的权利，反对官僚独裁。运动中，工人逐渐成为主力，展现出自我组织和激进化的趋势。学生与工人之间缺乏信任与沟通，未能形成有效联盟，反映出阶级分化的深刻影响。
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Q&A
六四运动的核心诉求是什么？
六四运动的核心诉求是民主，尤其是工人和市民对工作场所权利的追求。
工人和学生在六四运动中的角色有什么不同？
工人在运动中逐渐成为主力，强调自我组织和激进化，而学生则主导了早期的示威活动。
为什么工人与学生之间缺乏信任和沟通？
工人与学生之间缺乏信任和沟通，主要是因为学生排斥工人参与，且对工人的需求和诉求缺乏理解。
六四运动中工人自我组织的表现如何？
工人自我组织表现为成立工人自治联合会，进行示威游行和罢工，展现出强烈的自我管理意识。
六四运动的失败原因是什么？
六四运动的失败原因包括工人与学生之间缺乏有效联盟和沟通，以及当局对工人的强力镇压。
六四运动对当今中国社会格局有什么影响？
六四运动的遗产在于阶级分化的持续，影响了当今中国的社会结构和政治动态。
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