用于分析持续学习者的新度量标准

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内容提要

本文通过实证评估国内外文献中解决在线持续学习问题的方法,重点关注图像分类中的增量类别设置。发现大多数方法存在稳定性和欠拟合问题,但所学习的表示与独立同分布训练相当。经验回放方法是一种强大的基准方法。发布了模块化和可扩展的代码库来复现结果,并鼓励未来研究。

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关键要点

  • 在线持续学习直接从不断变化的数据流中学习,并存储最少量的数据。
  • 本文通过实证评估国内外文献中解决在线持续学习问题的方法,重点关注图像分类中的增量类别设置。
  • 比较了在 Split-CIFAR100 和 Split-TinyImagenet 数据集上的平均准确率、遗忘性、稳定性和表示质量的指标。
  • 发现大多数方法存在稳定性和欠拟合问题,但所学习的表示与独立同分布训练相当。
  • 基本的经验回放方法经过适当调整后是一种强大的基准方法。
  • 发布了模块化和可扩展的代码库以复现结果,并鼓励未来研究。
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