本研究探讨婴儿在未获得语言输入前如何快速发展复杂的视觉理解，发现婴儿能够识别超出原有词汇的视觉概念，这为计算机视觉系统的发展提供了重要启示。
婴儿在未获得语言输入之前能够快速发展复杂的视觉理解。
研究填补了认知科学与计算机视觉之间的研究空白。
通过分析计算模型，发现婴儿能够识别超出原有词汇的视觉概念。
这一发现展示了婴儿学习的独特能力，可能为计算机视觉系统的发展提供重要启示。
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