发现婴儿学习中超越语言输入的隐含视觉概念

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内容提要

本研究探讨婴儿在未获得语言输入前如何快速发展复杂的视觉理解,发现婴儿能够识别超出原有词汇的视觉概念,这为计算机视觉系统的发展提供了重要启示。

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