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Measuring Contextual Informativeness in Child-Directed Text
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原文英文，约100词，阅读约需1分钟。
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内容提要
本研究探讨了儿童故事的词汇丰富性自动评估方法，旨在衡量故事对目标词汇的语义传达能力。实验结果表明，该方法与人类判断的相关性显著提高，显示其在生成教育内容方面的重要性。
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关键要点
- 本研究探讨了儿童故事中目标词汇的语义传达能力。
- 提出了一种基于大型语言模型的自动评估方法。
- 实验结果显示该方法与人类判断的相关性显著提高，达到0.4983。
- 该研究在生成教育内容方面具有重要意义。
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