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原文中文,约6500字,阅读约需16分钟。
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内容提要
期末考试结束后,学校还需要上两个星期的课。主人借了很多小说去图书馆休息。今天是正常上课的第一天,同学们对期末考卷讲评没有兴趣。主人选择了物理、化学和生物,不听政史地试卷讲评,而是读鲁迅的作品。主人计划整理明斯克数学家等人的旧文章,暂定为《旧文钞》。主人回到母校,感叹母校的变化。遇到了语文老师和初中好友迪克船长。主人冒充乌克兰人找教室,最终成功。主人思考了电路中的问题,提出了一些建议。
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关键要点
- 期末考试结束后,学校还需上两个星期的课。
- 主人选择不听政治、历史和地理的讲评,而是阅读鲁迅的作品。
- 主人计划整理明斯克数学家等人的旧文章,暂定为《旧文钞》。
- 主人回到母校,感叹母校的变化,并遇到语文老师和初中好友迪克船长。
- 主人冒充乌克兰人寻找教室,最终成功。
- 主人思考电路中的问题,提出了一些建议,强调电路中各元件的重要性。
- 主人在课堂上感到烦躁,思绪飘忽不定,反映出对生活的迷茫。
- 主人通过冒充外国人获得教室,体现了对学习的渴望和对现状的不满。
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延伸问答
主人为什么选择不听政治、历史和地理的讲评?
主人选择阅读鲁迅的作品,显示出对这些科目的不感兴趣。
《旧文钞》主要收集了哪些内容?
《旧文钞》主要收集明斯克数学家等人的旧文章。
主人回到母校时有什么感受?
主人感叹母校的变化,感到悲凉和失落。
主人是如何成功找到教室的?
主人冒充乌克兰人,用半通不通的外语与门卫沟通,最终获得教室。
主人在课堂上有什么样的思考?
主人思考电路中的问题,提出了一些建议,强调电路中各元件的重要性。
主人与迪克船长重逢时的情景如何?
主人与迪克船长重逢时感到兴奋,但又因彼此的变化而感到隔阂。
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