自动化、放松、重复：编程的力量（第1部分）
原文英文，约600词，阅读约需3分钟。
📝
内容提要
作者利用Node.js和Puppeteer工具自动参加在线课程，分享了使用代码自动化任务的经验和想法。
🔎
延伸解读
从需求到实现：自动化项目的起点
作者在疫情导致学校关闭、在线课程成为常态的背景下，因家庭事务无法全程参与课堂，决定用刚学的Node.js技能自动化出勤。这体现了自动化往往源于真实痛点，而非单纯技术炫技。读者可从中看到，明确自身需求是启动自动化项目的第一步。
Puppeteer：浏览器自动化的实用工具
作者发现Puppeteer能与Node.js结合，自动完成启动浏览器、登录课堂门户、参加课程等操作。这展示了Puppeteer在模拟用户交互方面的能力，适合处理重复性的网页操作。对于想入门浏览器自动化的读者，这是一个值得了解的工具方向。
算法拆解：将复杂问题模块化
作者在编码前将问题拆解为查找当前课程、启动浏览器、登录、加入课堂、检查学生人数、必要时离开、安排下一节课等步骤。这种模块化思路降低了实现难度，使项目在一天内完成。读者可借鉴这种先设计算法再编码的方法，提升自动化任务的可行性。
自动化出勤的边界与思考
作者用脚本代替自己参加在线课程，虽然节省了时间，但也引发对自动化伦理和适用场景的思考。文章未讨论学校政策或学术诚信问题，读者在借鉴时需自行评估合规性。自动化应服务于合理需求，而非规避责任。
❓
Q&A
作者是如何利用Node.js和Puppeteer自动参加在线课程的？
作者使用Node.js和Puppeteer编写脚本，自动登录在线课堂并参加课程。
COVID-19疫情对作者的学习方式产生了什么影响？
疫情导致学校关闭，在线课程成为新常态，作者需要寻找解决方案来管理学习和家庭责任。
Puppeteer是什么，它在自动化中有什么作用？
Puppeteer是一个与Node.js结合使用的工具，可以自动化浏览器功能，帮助用户执行网页操作。
作者在自动化项目中使用了什么算法？
作者将问题分解为小任务，制定了一个算法，包括查找课程、启动浏览器、登录、加入课程等步骤。
作者在完成自动化项目后有什么感受？
作者感到非常有成就感，能够自动化繁琐的任务让他感到赋予了力量。
作者希望读者分享什么样的经验？
作者鼓励读者分享他们的自动化经验和希望自动化的任务。
🏷️
