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Cognitive Skills: Reasoning about Knowledge and Forgetting
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原文英文，约100词，阅读约需1分钟。
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内容提要
本文探讨了知识获取与遗忘的动态过程，结合群体知识概念，引入“认知技能”指标，揭示知识更新与技能变化之间的关系。
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关键要点
- 本文探讨知识获取与遗忘的动态过程。
- 结合群体知识的概念进行研究。
- 引入了'认知技能'指标，揭示知识更新与技能变化的关系。
- 知识获取被视为提升技能的过程。
- 遗忘被视为技能下降的结果。
- 研究推动了对知晓性和遗忘性的深入理解。
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