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Guiding Empowerment Model: Liberating Neurodiversity in Online Higher Education
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原文英文，约100词，阅读约需1分钟。
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内容提要
本研究提出了一种引导赋能模型，旨在解决在线高等教育中神经多样性学习者的公平问题。研究表明，通过技术干预可以有效消除学习障碍，支持这些学习者实现学术目标。
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关键要点
- 本研究提出了一种引导赋能模型，旨在解决神经多样性学习者在在线高等教育中的公平问题。
- 模型考虑了认知和情境因素，突显学习者的日常体验和功能挑战。
- 研究表明，通过技术干预可以有效消除学习障碍，支持神经多样性学习者实现学术目标。
- 教育工作者越来越关注识别学习者的认知能力和学习偏好，以衡量其对学术成就的影响。
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