关于大语言模型在K-12 STEM教育中提示工程的系统评价

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内容提要

研究评估了K-12 STEM教育中大语言模型的应用,特别是提示工程。分析2021至2024年30项研究,发现高级提示技术在教育任务中效果更好,小型和微调模型在特定情境下可超越大型模型。

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