製作教材的時候到底在想些什麼呢... / What Was I Thinking When Making the Teaching Materials...
原文中文，约500字，阅读约需2分钟。发表于：。正在準備滯後序列分析工作坊的教材，赫然發現投影片數量已經到了168頁了。 聽說這次工作坊的對象是老師們，而且都是教育相關領域的老師，那我就不客氣了！很久之前我做了給數位教學領域研究者的「行為編碼與序列分析演講和PHP版本序列分析工具」投影片，再加上我給大學生教課使用的「行為順序檢定：滯後序列分析」，這次總算可以開心地混在一起講了。 什麼？工作坊只有3個小時而已？ 沒關係啦，把我想講的都整...
这篇文章讨论了制作教材的思考。作者正在准备一个滞后序列分析工作坊的教材，幻灯片已经有168页。作者决定将之前给数字教学领域研究者做的演讲和PHP版本序列分析工具的投影片，以及给大学生教课使用的行为顺序检定：滞后序列分析的教材整合在一起。作者还提到滞后序列分析计算机已经放在了Zenodo上，并申请了DOI。作者还计划在演讲活动中加入Slido，并解释如何将事件转移图导出到Diagrams.net。
