形而上学真的有用吗？

这篇文章讨论了形而上学的问题，认为它们超出了科学的范畴，无法通过实验或数学证明回答。康德提出了合成先验判断的概念，认为它是形而上学的基础。文章还提到了物理学无法解释逻辑的问题。作者建议了解形而上学家的研究方法和为什么不使用物理学的方法。形而上学的作用在于提高认知能力。