认知视角下的持续学习基准评估

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连续学习模型的认知能力和评价度量方法不匹配，为了解决这些问题，提出了将模型认知能力和评价度量整合成统一评价范式的方法，通过实验证明目前没有方法能够满足所有要求，对模型性能的影响因素进行了讨论并提供了改进连续学习模型的指导。

该研究提出了整合连续学习模型认知能力和评价度量的统一评价范式，并探讨了模型性能的影响因素。实验证明目前无法满足所有要求，为改进连续学习模型提供了指导。