大型语言模型在即时自适应干预中的非理性有效性：促进前瞻性心脏康复环境下的体育活动

本论文研究了在教学设计中利用大型语言模型（LLMs），尤其是GPT-4的应用。通过两个案例研究，讨论了AI驱动内容生成的益处和局限性，并提供了使用LLM的最佳实践。研究还展望了未来的推荐系统，以定制个性化的教学设计策略。该研究有助于理解和利用AI驱动的语言模型潜力，提升教育成果。