我们的教育研究团队开发了一种AI提示工具，旨在帮助学生理解编程错误并提供个性化指导。研究表明，使用该工具的学生表现出积极的学习行为，尽管提示的有效性有时不足。通过分析学生的互动模式，我们发现他们倾向于选择性使用提示，并结合多个提示的信息，以提升学习效果。这表明学生在主动解决问题，而非单纯依赖提示。