香港科技大学教授通过实验测试AI眼镜在期末考试中的表现，结果显示该眼镜在30分钟内获得92.5分，超过95%的学生。这一现象引发了对传统教学评估体系的反思，尤其是AI在标准化考试中的优异表现使教育评估的有效性受到质疑。

本研究探讨了人工智能工具在提升学生学习效果方面的有效性，强调其对学习习惯和时间管理的改善，同时指出过度依赖和与传统教学整合的挑战。