本研究探讨低收入学生使用生成性AI平台（如ChatGPT）的公平性，比较免费与付费版本在作业和数据分析中的差异，发现无法负担付费版本的学生可能面临不利影响。

Equity in the Use of ChatGPT in the Classroom: A Comparison of Accuracy and Precision between ChatGPT 3.5 and ChatGPT 4 in Statistics and Data Science Exams
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