南京大学副教授蒋炎岩在《生成式软件工程》课程PPT中提出“没有Token的CS学生应退学”，引发争议。文章指出，此言论旨在强调AI时代Token作为资源的重要性，但暴露了教育不平等：付费AI工具加剧学生差距。学校需思考如何公平分配资源，而非仅靠专业调整应对AI变革，教育应成为公平起点而非新门槛。