本研究探讨如何通过学习分析支持照顾者参与现代学校课程，提出利用大型语言模型生成对话推荐，为照顾者提供作业辅导。研究表明，实时问题解决与辅导示例的结合能有效提升照顾者对学生学习的支持。

通过文献综述，揭示了基于人性化设计的学习分析和人工智能教育系统的现状和设计过程中的考虑。建议平衡利益相关者参与，吸纳学生参与，并探索安全、可靠性和可信度原则。