2000年代初，华盛顿特区的学生表现和入学人数都很低，但到了2017年，这些指标都有所提高。米歇尔·里和卡亚·亨德森作为学校总监，推动了改革，包括改进人才战略、实施新课程和简化问责制度。亨德森在接受采访时分享了她在学生成果方面取得持久改进的经验。