本文探讨了大型语言模型(LLMs)在机器人和人机交互(HRI)中的应用潜力,实验结果显示其性能与定制模型相当。研究分析了LLMs在心理健康支持和社交机器人对话中的优势与挑战,包括准确性、偏见和隐私问题。未来需要优化LLMs,以提高其在临床实践中的有效性和安全性。
该文综述对话AI安全研究,涵盖利用检索框架减少聊天机器人偏见与风险、借助Reddit数据提升开放域对话、构建中文社交语料SocialDial,以及提出CGRG、DialGuide、DIALGEN等框架,通过微调与社交感知损失生成亲社会回复;在心理健康支持中,微调模型优于ChatGPT,人机共性仍需进一步研究。
多项研究评估了ChatGPT、Bard、Claude等大语言模型在临床问答、虚拟医生、精神科咨询、心理健康支持、法律咨询及企业通信等领域的表现。结果表明,微调可减少幻觉、提升准确性,聊天机器人能填补护理空白,但需关注治疗性对齐与伦理设计。
本文综述对话系统安全研究,涵盖减少偏见与有害内容、构建安全回复的检索框架,以及ProsocialDialog、DiaSafety等数据集和检测方法。研究还涉及心理健康支持对话中的不安全回应检测,指出ChatGPT零样本检测不足,微调模型更适用,并探讨了人机交互中的鲁棒性学习。
该文综述多项研究:隐蔽使用AI聊天工具比公开使用更难被接受,人们常高估他人使用并担忧误用;AI可改善争议话题的在线对话质量、减少对立;ChatGPT在多学科能提供基本准确有用的回答,助益系统思维教学,但偶有错误,需批判使用;AI辅助可提升同辈心理健康支持的情感共鸣与自我效能;元宇宙教育中机遇与隐私、偏见、伦理问题并存;ChatGPT还改变编程问题解决方式,减少常规问题,使人专注复杂任务。
研究提出了一种基于语言模型的新框架,可以协助非专业人员进行心理干预。该系统通过对专业咨询师的研究,能够准确分析问题并提供专业建议,增强非专业人员的支持。这项研究验证了大型语言模型在心理学领域的应用,并为基于社区的心理健康支持奠定了基础。
全美国的大多数K-12学生已经回到了教室,但仍面临与疫情相关的挑战。估计有1700万学生因疫情延误了半年以上的学习,1600万需要心理健康支持的学生没有得到支持,1500万学生经常缺勤。这三个挑战应该一起解决,尽快解决。通过战略性应用剩余的ESSER资金,有可能恢复90%的学习延误。各州和地区可能需要超出ESSER资金和时间范围的努力来帮助学生完全恢复。学校和学区有机会嵌入新的干预措施和实践,并建立实施能力,解决挑战。
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