一项研究显示，学生自主使用生成式AI虽然短期内提高了作业效率，但长期学习能力显著下降。研究追踪了26811名学生，发现AI使用者在闭卷考试中成绩平均下降20%。滥用AI导致学生依赖答案生成，削弱了思考能力。因此，教育应引导AI使用，优化作业设计，避免其成为学习的替代品。

文章探讨了中国中学生的早恋现象，作者回忆了自己的情感经历，指出学校和家长对早恋的压制与误解。尽管早恋在心理上可能不成熟，但它是青少年成长的重要部分。作者认为教育应引导而非禁止早恋，以帮助学生发展情感能力。