《自然》特刊关注天立国际在教育AGI领域的探索,强调认知建模与AI结合,推动教育公平与可持续发展。天立的AI系统已在107所学校应用,提升教育质量,助力学生成功,展现AI在教育中的潜力。
本研究探讨了语言模型中标记粒度对惊讶度预测的影响,提出了一种新方法。结果表明,标记粒度显著影响预测能力,尤其是8,000词汇量的标记最具预测性,对认知建模应用具有重要意义。
本文提出了一种利用BERT模型在多步问题回答中维护推理过程的方法。研究表明,LLMs在多跳问答中具备推理能力,但推理思路的准确性与答案的准确性存在差异。通过新算法优化多跳推理的时间效率,展示了其在知识图谱查询中的优越性能,并探讨了LLMs的推理策略及其认知建模的意义。
完成下面两步后,将自动完成登录并继续当前操作。