本研究探讨了主动对话辅导的挑战，提出了五种不同风格的辅导代理，并收集了155次对话反馈。结果表明，用户重视核心功能，缺乏核心组件时对风格的评价下降。此外，用户反馈与专家评估存在不一致，为辅导代理的设计与评估提供了新的见解。