该文章介绍了一种新颖的可识别认知诊断框架，通过灵活的诊断模块直接诊断考生特征和问题特征，并利用预测模块重建响应日志，以确保精确性。实验证明了该框架的可识别性、可解释性和诊断结果的精确性。

本文提出了一种新颖的可识别认知诊断框架，通过灵活的诊断模块直接诊断考生特征和问题特征，并利用预测模块重建响应日志，验证了框架的可识别性、可解释性和诊断结果的精确性。