本研究提出了一种基于情感的学生参与度指标LLM-SEM，旨在解决在线学习平台中情感模糊和元数据有限的问题。通过结合视频元数据和学生评论的情感分析，LLM-SEM能够准确衡量学生参与度，实验结果显示其在可伸缩性和准确性方面表现优异。