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记忆间隙：LLM 是否能通过图尔文测试？
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原文中文，约300字，阅读约需1分钟。
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内容提要
认知科学和大型语言模型（LLMs）的发展揭示了它们与图尔文的记忆理论之间的联系。研究发现图尔文的协同映射培养模型（SEM）与LLMs中的新能力存在潜在对应关系。意识可能被视为这种二元性的一种新能力形式。研究还探讨了其他意识理论与此研究的交叉点。
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关键要点
- 认知科学和大型语言模型（LLMs）之间的联系被揭示。
- 提出假设认为LLMs与图尔文的记忆理论存在二元性。
- 图尔文的协同映射培养模型（SEM）与LLMs的新能力之间存在潜在对应关系。
- 意识可能被视为这种二元性的一种新能力形式。
- 讨论其他意识理论与本研究的交叉点。
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