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Breaking the Programming Language Barrier: Multilingual Prompts to Empower Non-Native English Learners
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原文英文，约100词，阅读约需1分钟。
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内容提要
本研究探讨了非母语英语学习者在编程学习中的语言障碍，尤其是使用母语生成代码的潜力。尽管学生能够用母语解决编程问题，但在编程术语和概念上仍面临困难。研究表明，生成式人工智能可能推动全球计算教育的变革。
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关键要点
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非母语英语学习者在编程学习中面临语言障碍，包括编程语言的语法和指令通常是英语。
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学生能够用母语（如阿拉伯语、汉语和葡萄牙语）成功解决编程问题，但在编程术语和概念上仍存在困难。
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研究揭示生成式人工智能可能推动全球计算教育的变革，提供新的学习方式和工具。
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