该研究论文介绍了可测试学习的概念,并研究了在测试者接受标准高斯数据的情况下,多项式阈值函数的可测试学习。研究结果表明,任意常数阶的多项式阈值函数在多项式时间内可以以超出误差 ε 的程度可测试地学习,与测试属性的典型模型相匹配。同时,该研究证明了直接证明可测试学习(而非愚弄测试者)的方法在多项式阈值函数上是行不通的。
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