生成式AI教师工作坊纪实｜从教学场景出发，共绘教育创新蓝图
内容提要
百度在中国石油大学举办生成式AI教师工作坊，帮助教师学习最新技术并提升工作效能。工作坊包括技术解析、实操技巧和生成式AI与教育结合的学术态势分析。生成式AI有助于缩小数字鸿沟和智力鸿沟，教师角色转变为育人场景的缔造者和资源的导演。
延伸解读
工作坊设计：重实操与互动
本次工作坊为期两天，强调连贯性和深入度，遵循“重全貌不遗漏、重实操不空谈、重互动不干讲”的原则。百度工程师团队不仅解析人工智能各细分领域，还展示60余个案例，并针对热门Agent进行拆解，与学员共同分析教育类Agent设计的痛点，深入了解教学、科研和实训中的实际需求。这种设计确保教师能现场上手，实现从传统教学到智能教育的飞跃。
教师角色转型：从讲授者到导演
文章指出，生成式AI有助于缩小数字鸿沟和智力鸿沟，教师的角色应转变为育人场景的缔造者和资源的“导演”。这意味着教师不再仅仅是知识的传授者，而是需要设计学习场景、整合AI工具来支持学生个性化学习。同时，使用生成式AI工具的技能，如同使用PPT、Word和Excel一样，将成为教师发展的必备素养。这一转变对教师的职业能力提出了新要求。
实操重点：提示词与工具串联
在实操技巧上，百度工程师团队演示了文心一言的最新使用技巧，引导学员建立多轮对话、提示词调试等策略。学员们在文心智能体平台上尝试设计AI虚拟教学助手，体验不同提示词、知识库和插件设计下的问答效果。此外，培训围绕教学目标设计、学生画像产出和内容素材设计三大环节，介绍了十余种生成式AI工具，并指导学员学会操作与串联流程，帮助教师将AI工具融入日常教学。
Q&A
生成式AI教师工作坊的主要目的是什么？
主要目的是帮助教师学习最新技术，提升工作效能与教育教学质量。
工作坊中教师们学习了哪些具体的技术？
教师们学习了文心一言的使用技巧和AI虚拟教学助手的设计。
生成式AI如何帮助缩小数字鸿沟和智力鸿沟？
生成式AI通过提供更平等的教育资源和工具，帮助不同背景的学生获得相同的学习机会。
工作坊的形式是怎样的？
工作坊为期两天，结合理论与实践，强调互动和实操。
教师在生成式AI时代的角色将如何转变？
教师的角色将转变为育人场景的缔造者和资源的导演。
生成式AI工具的使用对教师发展有什么重要性？
使用生成式AI工具将成为教师发展的必备素养，提升其职业能力。
