构建年轻人所期望的互联网，而不是简单地禁止他们使用
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内容提要
关于年轻人与互联网的公共政策辩论常常忽视青少年的声音。谷歌委托的一项研究显示，7000多名欧洲青少年认为技术应以人为本，帮助他们学习和连接。他们希望参与工具设计，而非被排除在外。报告指出，AI已成为学习的一部分，指导比限制更重要，青少年希望有明确的安全和隐私控制，并学习如何使用AI和媒体素养。
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关键要点
- 公共政策辩论常常忽视青少年的声音，尤其是关于互联网的讨论。
- 谷歌委托的研究显示，7000多名欧洲青少年认为技术应以人为本，帮助他们学习和连接。
- 青少年希望参与工具设计，而不是被排除在外，他们认为自己是未来的设计者。
- AI已成为青少年学习的一部分，指导比限制更重要，青少年希望获得明确的安全和隐私控制。
- 超过四分之一的青少年认为学校未批准任何AI工具，另有13%不确定允许使用哪些工具。
- 青少年希望有明确的年龄适宜的指导，了解什么是允许的，如何引用和验证信息。
- 视频是青少年学习和探索的关键，84%的青少年每周至少观看几次教育或教程视频。
- 青少年对个性化推荐持积极态度，认为其有助于发现有趣的内容，但也担心误导信息。
- 报告建议采取基于权利的方法，保护与参与应并行推进。
- 建议在平台上要求更清晰的安全和隐私控制，融入AI和媒体素养教育，并支持家长成为青少年的第一道支持线。
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