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课堂仿真：在在线教育中构建情境学生生成代理以进行学习行为模拟
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原文英文，约100词，阅读约需1分钟。
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内容提要
本研究通过六周的教育研讨会收集学习行为数据，提出可转移的迭代反思模块，提升了在线教育中学生仿真模型的精度，促进了“数字双胞胎”的发展。
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关键要点
- 本研究通过六周的教育研讨会收集学习行为数据。
- 提出可转移的迭代反思模块，提升了在线教育中学生仿真模型的精度。
- 解决了在线教育中学生仿真模型忽视课程材料调节效应的问题。
- 显著提升了大语言模型的学生仿真精度。
- 推动了在线教育的数字双胞胎发展。
- 提升了学习绩效的动态捕捉能力。
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