王建硕的博客
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学校禁 AI，和当年大学禁 Google 一模一样
内容提要
文章讨论了学校禁止使用人工智能（AI）的现象，认为这种抵抗是徒劳的，因为科技发展不可阻挡。尽管学校希望保护传统技能，但这些技能的实际价值可能不高。人类的努力和创造力应被保留，未来的“艺术”将是人们自我选择的结果，而非单纯的实用性。
关键要点
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越来越多的学校和公司禁止学生使用人工智能（AI），认为这是一种保护传统技能的方式。
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历史上，大学曾禁止使用Google，认为翻书是一项重要技能，但这种抵抗在现在看来是徒劳的。
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如果某项技能不重要，就应该让它不重要，而不是通过禁止新工具来保护它的价值。
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人类的努力和创造力应被保留，未来的艺术将是人们自我选择的结果，而非单纯的实用性。
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背书、健身等活动虽然在世俗意义上看似无用，但它们是人类自我愉悦和锻炼思维的方式，未来仍会被传承。
延伸解读
技术抵抗的历史教训
文章提到，学校禁止使用AI的现象与历史上大学禁止使用Google相似。这种抵抗往往源于对传统技能的保护，但历史证明，科技的进步是不可阻挡的。教育者应思考如何与新技术共存，而不是试图回归过去。
技能的真正价值
文章指出，某些技能的价值可能并不如想象中重要。禁止新工具并不能真正保护这些技能，反而可能导致教育的停滞。教育者需要重新评估哪些技能值得保留，哪些可以被新技术取代，以适应未来的发展。
人类创造力的保留
尽管科技不断发展，文章强调人类的努力和创造力仍然是不可或缺的。未来的艺术和技能将更多地依赖于个人的选择和自我表达，而非单纯的实用性。这提醒我们在教育中应重视培养学生的创造性思维。
延伸问答
为什么学校禁止使用人工智能？
学校禁止使用人工智能是为了保护传统技能，认为这些技能在教育中仍然重要。
历史上大学为什么禁止使用Google？
大学禁止使用Google是因为当时认为翻书是一项重要技能，担心新工具削弱了这一技能的价值。
禁止新工具是否真的能保护传统技能？
禁止新工具并不能真正保护传统技能，如果某项技能不重要，就应该让它不重要。
未来的艺术将如何发展？
未来的艺术将是人们自我选择的结果，而非单纯的实用性，强调个人的努力和创造力。
背书和健身的价值是什么？
背书和健身虽然在世俗意义上看似无用，但它们是人类自我愉悦和锻炼思维的方式，未来仍会被传承。
如何看待人类对传统技能的保护？
人类对传统技能的保护往往是出于对自我愉悦和思维锻炼的追求，而非实用性。
