《纽约时报》记者辛格在新书《编程儿童》中揭示，科技公司过去15年通过课程、Chromebook和Code.org进入校园，承诺编程带来高薪工作，实则培养未来用户。如今AI行业沿用类似策略，但纽约、洛杉矶等学区已开始限制校园AI，家长和教师反弹明显。辛格对此持乐观态度。

微软与美国教师联合会达成新协议，承诺在学校AI应用中不训练学生数据、限制数据收集、禁止AI伴侣，并确保高风险决策有人工审查。此举发生在纽约和洛杉矶禁止学生使用AI后，旨在通过可执行条款应对隐私担忧，弥补联邦监管空白。

OECD报告指出，使用AI学习的学生成绩通常较差，但结合批判性评估训练可提升表现。适度、有目的的使用AI（如每周辅助学习）可能有益，而过度或不当使用则不利。AI使用受社会经济条件影响，且与好奇心相关，但未必转化为更好成绩。

Anthropic推出Claude for Teachers免费企业版，面向美国K-12学校及学区。管理员验证后，可集中管理教师账户，享受单点登录、权限控制等企业功能，并遵守FERPA隐私协议。新增备课和检查理解两项教学技能，改进现有功能，提供AI学习资源。底特律公立学校将试点评估其影响。符合条件机构可在2027年6月30日前注册，享一年免费服务。

文章讨论了加州大学洛杉矶分校数学研究所（IPAM）对数学、统计和科学领域项目提案的征集。提案将在每年11月的科学顾问委员会会议上审议，选择依据科学影响力和对IPAM目标的贡献。IPAM致力于支持多元化的社区，欢迎各类背景的人参与和学习。

为了孩子上学，家庭经历多次迁移，面临高昂的教育成本和通勤压力。昌平房租高但靠近学校，生活琐事繁杂，令人疲惫。陪伴孩子成长，家庭进入新阶段。

文章描绘了一所老学校的荒凉景象，生锈的大铁门和斑驳的墙壁见证了岁月的流逝。作者回忆起童年时光，感慨学校的变化与昔日的喧闹，并努力寻找小学同学秦颖蓉，最终联系上了她的家人。

文章讨论了学校禁止使用人工智能（AI）的现象，认为这种抵抗是徒劳的，因为科技发展不可阻挡。尽管学校希望保护传统技能，但这些技能的实际价值可能不高。人类的努力和创造力应被保留，未来的“艺术”将是人们自我选择的结果，而非单纯的实用性。

学习平台Canvas因黑客组织ShinyHunters的攻击而出现大规模故障，泄露了学生姓名、邮箱和ID等数据，涉及9000所学校，影响约2.75亿学生和教职员工。Instructure已采取安全补丁措施，但Canvas仍无法使用。ShinyHunters威胁将在2026年5月12日之前公开更多信息。

微软计划于2026年逐步禁止在root或越狱设备上使用Microsoft Authenticator，影响组织账号。用户需在安全设备上使用，否则将面临警告、封锁和数据删除。

2026年3月2日，芜湖市银湖小学引入交警机器人“芜优”智警R009，负责交通指挥和安全提醒，确保学生上学安全。该机器人具备自主导航、环境感知和智能识别能力，能够在复杂路口引导车辆和行人。

在加州圣塔莫尼卡，一辆Waymo自动驾驶出租车在学校附近撞伤一名儿童。NHTSA已展开调查，关注该车在放学高峰期的安全表现。Waymo表示，车辆在撞击前已减速，可能避免了更严重的伤害。

亚马逊的动态定价导致学校在购买基本用品时平均多花17%。由于价格波动大且缺乏透明度，同一产品在不同学校之间的价格差异显著。报告还指出，68%的情况下独立供应商的价格低于亚马逊，且亚马逊减少了独立供应商的数量。

《恶魔学校》是一款战术RPG，玩家扮演主角Faye，在岛屿上探索、与朋友互动并进行战斗。游戏结合幽默与恐怖元素，战斗系统强调位置策略，玩家需巧妙安排角色以发动连击。尽管战斗频繁，故事和角色发展使游戏独具魅力，值得期待，预计于11月19日上线。

2025年人工智能学位报告显示，美国AI硕士学位项目从116个增至310个，增长167%。南方州占38.4%的AI学位，德克萨斯州位居首位。报告强调教育公平的重要性，指出历史悠久的黑人大学在AI学位方面的不足。