评估神经语言模型作为语言习得的认知模型

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内容提要

本文探讨了神经语言模型在语言科学理论中的潜在相关性,建议使用现成的数据集来评估LM的性能。在LI-Adger数据集上,LM评估句子时与人类语言用户的方式不一致。建议更好地将LM与儿童语言习得的实证研究进行联系。

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关键要点

  • 神经语言模型在语言科学理论中的潜在相关性
  • LM训练与儿童语言习得之间存在明显差异
  • 用于评估LM语法能力的主要基准可能不够严格
  • 基于模板的基准缺乏结构多样性
  • LM在小规模数据上容易被简单基准模型匹配
  • 建议使用经过精心策划的现成数据集进行评估
  • LI-Adger数据集显示LM与人类语言用户评估句子的方式不一致
  • 提出将LM与儿童语言习得的实证研究更好地联系起来的建议
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