本研究分析了计算机图形学学生在视觉感知和几何推理方面的技能缺口。评估了多模态模型GPT-4o,发现其在处理视觉信息上具有潜力,但准确性和质量仍需提升。提出了新教学方法,以帮助教育者利用生成性人工智能提高学习效果。
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