教师设计 LLM 聊天机器人辅助青少年网络欺凌教育的研究

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内容提要

本研究整合大型语言模型(LLMs)到社交机器人中,解决传统对话方法的局限性。研发了一个自动化对话系统,利用LLMs生成有表情的机器人回应,与机器人个性一致。试验结果显示参与者对机器人反馈积极,认为机器人具有共情力、乐于助人、自然和娱乐性。然而,自动语音识别错误和LLM问题可能影响对话质量。

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